Nachgefragt #4: Stoppen, sichern & Selbstkontrolle

00:00:07: Ganz herzlich willkommen zu die Kinder-Dolmetscher Nachgefragt.

00:00:12: Hier beantworten wir jede Woche drei Fragen zur Folge der Vorwoche, kurz und konkret.

00:00:18: Schick uns dafür jeweils bis Mittwoch einfach deine Frage mit dem Stichwort nachgefragt als Nachricht auf Instagram!

00:00:26: Und jetzt viel Spaß mit unserer kurzen Ausgabe.

00:00:30: Wir starten in dieses Nachgefrag mit einem Danke.

00:00:33: Es kam nämlich nicht nur Fragen dieses Mal, sondern auch ein paar ganz coole Anmerkungen zu den wichtigen Dingen die wir besprochen haben.

00:00:41: Schaut da gerne mal in die Spotify-Kommentare rein – da ging es um!

00:00:46: Die Aufkleber über die wir gesprochen haben.

00:00:47: für die Feuerwehr oder um Weglaufarmbänder waren wir ganz dankbar und fanden mir sehr cool dass er von euch noch ein paar Ergänzungen kamen.

00:00:57: Und jetzt geht's los mit der ersten Frage.

00:01:00: Eine Mama hat uns geschrieben bei Instagram und gefragt, mein Kind läuft vor allem dann weg wenn wir irgendwo weggehen müssen.

00:01:06: Also schon im Aufbruch sind vom Spielplatz aus dem Schwimmbad oder von Freunden.

00:01:11: Habt ihr einen Tipp dafür beziehungsweise dagegen?

00:01:16: Ach das ist spannend!

00:01:17: Da müssten wir wahrscheinlich ein bisschen jetzt genau uns den Übergang anschauen.

00:01:22: da geht es darum dass der Übergangs irgendwie so'n bisschen anders gestaltet werden müsste.

00:01:26: Das weiß ich nicht von hier aus Was ganz oft passiert, dass wir total unterschätzen wie viel Zeit es eigentlich braucht bis wir dann tatsächlich gehen.

00:01:36: Da müsst ihr echt mal die Zeit stoppen!

00:01:37: Wie lange es dann dauert, bis man das wirklich eingepackt hat?

00:01:42: Dann redet man nochmal mit den Freunden und macht noch einmal dies.

00:01:45: Und das Kind ist entweder schon viel weiter als wir ist schon in diesem Aufbruch drin und dann muss es wieder stoppen, und das ist wieder völlig verwirrend.

00:01:55: Schau dir einfach mal ganz genau an wie du den Übergang so gestalten kannst dass du dein Kind dann Bescheid sagst wenn es wirklich losgeht Und dann erzähl uns gerne wie's läuft.

00:02:05: Die zweite Frage für heute Unser Sohn ist anderthalb Jahre alt und sehr neugierig und aufgeweckt, was toll mit anzusehen ist.

00:02:13: Gleichzeitig ist es aber auch immer wieder ein Thema, das er fast egal wo wir sind am liebsten einfach losmarschiert und die Umgebung erkundet – egal ob wir Stopp sagen oder nicht!

00:02:23: Da es ja nicht nur in Gefahrensituationen zum Beispiel im Straßenverkehr wichtig ist, dass Kinder mit der Zeit lernen ihre Impulse zu kontrollieren sondern dass sie generell eine Eigenschaft ist, die im Leben oft hilfreich ist, frage ich mich wie Wie wir im Alltag, abgesehen vom Stopptanz – was ich ein tolles Beispiel fand – spielerisch und auch einfach nebenbei das Erlernen dieser Impulskontrolle unterstützen können.

00:02:48: Erst mal freut mich, dass ihr so positiv damit seid und seht, dass er die Welt entdecken und forschen will!

00:02:54: Das sollte im Moment sein Hauptjob sein!

00:02:57: Losrennen, erforschen, gucken, weltentdecken Wenn du das üben möchtest, das ist eine wunderbare Sache.

00:03:05: Aber bitte ohne Erwartungshaltung!

00:03:07: Weil es dauert noch Jahre.

00:03:08: mit anderthalb hat man einfach keine Impulskontrolle und ich würde mich niemals in Gefahrensituationen darauf verlassen.

00:03:17: Und wenn du magst... Das entsteht eigentlich so ganz natürlich im Alltag aber du kannst natürlich ein bisschen mehr drauf achten dass du zum Beispiel nicht nur stopp tanzen sondern auch Stoprennen machst.

00:03:28: also du rufst los und dann STOPP zusammen stehen bleiben und dann wieder los, da kann man das gut üben.

00:03:35: oder ein Ball rollen und gemeinsam warten bis er angekommen ist.

00:03:40: Oder beim Seifenblasen pusten erstmal Warte und dann jetzt!

00:03:46: Und beim Essen- und Kochenwarte jetzt darfst du schütten.

00:03:50: Es gibt ganz viele Möglichkeiten, die eigentlich natürlicherweise so im Alltag entstehen und du kannst dich darauf verlassen, dass sich das mit der Zeit durch den Alltag entwickelt.

00:04:00: Du musst gar nichts direkt üben!

00:04:02: Ist es nicht schön?

00:04:04: Die letzte Frage für heute Mein vierjähriger Sohn ist neulich tatsächlich von zu Hause weggelaufen.

00:04:11: Ich dachte, er spielt in seinem Zimmer und irgendwann habe ich gemerkt, dass er die Haustür geöffnet hat – und draußen unterwegs war.

00:04:18: Zum Glück ist nichts passiert aber seitdem hab' ich totale Angst das es wieder passiert!

00:04:22: Wie gehe ich damit am besten um?

00:04:25: Muss sich die HaUSTÜR so sichern, daß er sie gar nicht mehr alleine öffnen kann?

00:04:29: Oder sollte ich versuchen, ihm beizubringen, dass er das Haus niemals ohne uns verlassen darf?

00:04:34: Was meinst du da,

00:04:34: Claudia?".

00:04:36: Ehrlich gesagt würde ich hier beides machen.

00:04:39: Bei echter Gefahr gehen wir niemals auch nur ein Stück Einrisiko ein.

00:04:45: Also generell ist es schlau die Umgebung so zu organisieren, dass wir nicht vom Kind Fähigkeiten verlangen, die es entwicklungsbedingt einfach noch nicht zuverlässig besitzt.

00:04:54: Insofern macht Beides Und natürlich sind mit vier Jahren die Entwicklung deutlich weiter als mit anderthalb.

00:05:01: Aber weiterentwickelt heißt eben nicht zuverlässig vorhanden und darum würde ich unbedingt üben, gerne auch schon vor vier für alle anderen Ich weiß immer genau wo du bist Und zwar immer an jedem Punkt deines Lebens.

00:05:16: Das kann man wunderbar üben im Supermarkt oder auf dem Spielplatz, dass das Kind immer weiß mein Job ist, dass meine Aufsichtsperson sozusagen weiß wo ich bin.

00:05:28: Das können auch ganz gut klappen.

00:05:32: Bei meinem Sohn ehrlich gesagt hat es ein bisschen zu gut geklappt.

00:05:36: die hatten mal so eine Aufführung in der Kita damals Und sie waren so ganz süße kleine Zwerge, alle schön verkleidet und sind in so einer ganz langen Reihe Hand-in-Hand.

00:05:48: Haben Sie eine Zwergenreihe gebildet bei dieser Aufführung?

00:05:51: Alle Eltern saßen im Publikum und da die Zwergeneihe so lange war haben Sie die Tür geöffnet, sind einmal so raus gegangen, einem einen Bogen gemacht und sind wieder reingegangen.

00:06:01: Es war für alle wunderbar.

00:06:02: nur mein Sohn!

00:06:04: Lies als er an der Tür stand seine Mitzwerge rechts und links los, schaute zu mir und sagte ganz laut über das Publikum hinweg.

00:06:13: Mama wir gehen jetzt mal kurz raus aber wir kommen gleich wieder.

00:06:18: alle Eltern natürlich voll am Kiechern nicht so ähm danke ja Danke wirst du mir schein sagen nee bisschen Ordnung Und ich musste sehr lachen und alle anderen auch Aber Das war klar.

00:06:31: er hatte die Schutzregel für ihn echt gut verstanden Und das kann ich sehr empfehlen, versucht das beizubringen.

00:06:37: Ich weiß immer wo du bist!

00:06:42: Und sonst, wir sind nächste Woche mit einer ganz regulären, ganz langen Folge dann wieder für euch da und freuen uns.

00:07:24: Dort begleiten wir Eltern von Kindern zwischen null

00:07:27: und sechs Jahren

00:07:27: durch den Alltag.

00:07:29: Mit kurzen Videos, praktischen Übungen, tiefgehenden Aha-Imposen, Masterclasses zu allen wichtigen Themen, regelmäßigen Livecalls mit Claudia und einer geschützten Community in der wirklich jede Frage liebevoll beantwortet wird!

00:07:44: Du kannst all das flexibel für dich nutzen – Der Club ist aber bewusst

00:07:48: so aufgebaut

00:07:49: dass du auch mit wenig

00:07:50: Zeit

00:07:51: in nur zehn Minuten pro Woche Schritt für Schritt die Mama oder der Papa werden kannst, die oder der du wirklich sein möchtest.

00:07:58: Den Link zur Anmeldung

00:08:00: findest Du in unseren Shownotes – Der Kinderdolmetcher-Club.

00:08:03: so geht Eltern sein!